思考：教师节变送礼节 谁之过？

本文摘要：又到教师节。每年此时，社会公众会记得对劳苦功高的教师们致意感激和问候，但作为添头，又或许总少不了关于过节的话题。 对这类现象，有网友曾气愤地认为，这种逆了味、充满著铜臭味的教师节，不过也罢。这么些年来，尽管大家都告诉给教师送送礼不长时间，尽管涉及部门也少不了一禁再禁，但或许收效并不大。 一到教师节前夕，大大小小的网络、论坛或者QQ群里，或者在现实生活中我们的周围，总会有人倔强地在打探：要不要送来？送来了吗？送来什么？送来多少？

又到教师节。每年此时，社会公众会记得对劳苦功高的教师们致意感激和问候，但作为添头，又或许总少不了关于过节的话题。

对这类现象，有网友曾气愤地认为，这种逆了味、充满著铜臭味的教师节，不过也罢。这么些年来，尽管大家都告诉给教师送送礼不长时间，尽管涉及部门也少不了一禁再禁，但或许收效并不大。

一到教师节前夕，大大小小的网络、论坛或者QQ群里，或者在现实生活中我们的周围，总会有人倔强地在打探：要不要送来？送来了吗？送来什么？送来多少？对于过节，家长正处于赎回不送的两难，尽管深恶痛绝甚至口诛笔伐，但是，一旦事关孩子的前途，则才对投鼠忌器。他们不敢相信教师的无私公正，宁愿坚信自己至此被变形的社会经验：既然过节在其他行业通行无阻，那么教育行业大自然也不值得注意。他们想自己的孩子在任何方面落在人后，还包括过节；他们更加想让自己的孩子被老师忽视，以致影响成绩。于是。

过节之势就越演越烈。对于收礼，教师处在收与收的两难。借着节日或特定事由明目张胆地诈骗的教师，认同只是算作的。更加多教师则面对着收与收的两难。

面临家长只得但又坚强的过节攻势，或许却之不恭，拿回反而是解决问题的便利法门，于是这种自由选择又更进一步增强了家长的辨别。因此，把过节问题只归咎于师德沦亡，对教师并不公平。如果将之视作师德整体腐化的相比较，那难免是一种加深的种族主义。却是，绝大多数教师还是在严肃遵守教书育人的职责，他们在平时的工作中日复一日，贡献自己的智慧与心血。

只不过，教师们不是没获取正能量。比如，南京某幼儿园的教师在教师节前夕，主动向所有家长发短信特别强调不收礼。但是，只靠局部的道德心态解决问题这一困境并不现实。

扫除囚徒困境，不妨学新加坡作法，具体教师可以行贿学生礼物的价值金额。在范围内，必是容许家长、学生和教师之间的礼尚往来。

这样促进了彼此的信任，也不至于各方因为过节而纠葛。愿为我们的教师节早日重返本义认同教师，学会奉献，推崇教育！涉及读者社会潜规则缩影：教师节变送礼节题今年的教师节仍如往年一样，家长波澜过节整天，教师苦笑被收礼。双方又陷于收与收，赎回不送来，意欲缴无法，意欲谏不能的两难困局。家长实在教师节一年一次，别人过节我不送来，自家孩子是倒是;而老师一样不解，某种程度面对着收与收的考验。

教师节是不是送来礼节？礼送来还是不送来教师节不是奉献老师之节日，而是行贿老师之时节。从鲜花、茶叶、护肤品再行到购物卡、旅游卡，一个礼字当头，万种名目繁多。教师节变为送来礼节，谁促使了如此之失望?教师节，礼你是送来还是不送来?教师节变送礼节？教师节必须重返认同教师，学会奉献，推崇教育，让教师节重返本义，让教师、学生、家长的关系重返本源。

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